Franse schoolboekenwijsheid

Beste Forumbezoekers,

Bij de opvoeding van een kind tot een waardig staatsburger speelt de school een belangrijke rol. Als oud onderwijsman en schoolboeken schrijver voor het Voortgezet Onderwijs, kijk ik graag in (Franse) schoolboeken.

Dáár immers wordt een standaardpakket aangeboden van de culturele bagage van het land al dan niet getoetst in een Centraal Schriftelijk(staats) Eindexamen ( CSE ) Het behalen van een diploma zoals een 'Bac' is ook in Frankrijk is dan ook een soort initiatiebewijs voor een verdere maatschappelijke carrière !

Eerst bestudeerden wij de Franse schoolboeken op ons vakgebied ,maar ook ander schoolvakken hebben onze interesse. Wat schoolkinderen buiten de muren van het klaslokaal leren, binnen schoolverband, wordt soms aangeduid 'école buissonniere'. Dan weer wordt het als spijbelen gezien, dan weer als een soort veldwerk. Het bezoek aan een boerderij of een hoefsmid was voor kinderen een bijzondere ervaring en dat is het nog! !

In verhalen die ik las over een vak 'Leçons des Choses', bleek dan kinderen in een schooltuin leerden hoe groenten groeiden ( kritiek ouders soms ; onderwijzers eten het op en gebruiken kinderen als goedkope knechtjes). Ook mochten leerlingen zélf wel dieren of planten meenemen soms bepaalde dieren of planten op verzoek van de leerkracht, die verder in de klas werden bestudeerd.  'Vang de kikker' werd een opdracht ( lachen   :) ).

Even terzijde; Geinig is te weten dat leerlingen van de école primair op het eind van het schooljaar het credo verkondigden met een tekst; 

"Livres en feu, l'ínstitutrice au milieu !     Terug met de neus in de boeken !

Ik legde via een brocante de hand op een schoolboek met als titel 'Instruction civique',la vie administrative et l'effort francais.

Het bleek een soort Maatschappijleer in te houden met opmerkelijke stellingen.

Zo wordt in het tweede lesje de administratieve organisatie in Frankrijk behandeld.

De introductie: L'organisation administrative du territoire

Le Gouvernement est un organisme qui fait sortir son action de facon permanente sur l'existence de chaque citoyen par l'intermediaire de l' administration.

Na elk lesje is er een 'resumé' en vragen namelijk enquetes et  traveaux. 

Een vraag :Quels sont les principeaux de la centralisations administrative en France ?

Weet U het ? Ik zou nu zeggen dat veel vanuit Parijs wordt beslist.  Dat moet dan verder uitgewerkt worden. Ministers->Prefecten->Burgemeesters-> burgers ?  ( ik moet mij les nog eens goed doorlezen )

Aan de leerlingen wordt door de auteurs  een moraliserende 'uitsmijter meegegeven die luidt:

Aux éleves

Ainsi avancerez vous un peu plus dans la connaissance de la vie de notre pays:ainsi prendrez-vous davantage conscience de ses efforts, de ses progres en vue d'améliorer la conditions de tous: ainsi vous preparez-vous a prendre, le moment venu, votre part de l'oevre commune!!!

Ik denk dan, zo'n leerling denkt dan wellicht: "Wat doet Frankrijk voor mij en Wat doe ik voor Frankrijk?

Als goed staatsburger mijn steentje bijdragen aan ons gezamenlijk doel: een waardevolle staat.

Met zo'n opdracht kan je gerust de school verlaten en nu het geleerde waarmaken !

 (Veel beroemde Fransen gingen je voor; Lavoir, Pasteur, Curie, De Gaulle ,Michelin etc)

Vive la France, Vive la République !

Zouden Nederlandse ouders en hun kinderen en leerkrachten zich dat ook realiseren ? 

Wat dacht U daarvan ?